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长郡梅溪湖中学1312班

品德高尚,身心健康,习惯良好,善于学习

 
 
 

日志

 
 
 
 

2013年08月24日  

2013-08-25 00:03:22|  分类: 七年级学习方法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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做好小升初衔接工作

      从小学毕业升入初中,这是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时,必然有一个从不适应到适应的过程,如果家长能了解这个变化过程,掌握变化规律,耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程,必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。小学教育和初中教育有承前启后的作用,衔接过渡的成功与失败对教育的质量影响很大,但这一结合部恰恰是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。小学到初中的“衔接”问题已然成为眼下最为关注的话题。如何帮助孩子做好中小学衔接,让孩子度过适应期,使孩子尽快适应中学生活,这是家长面临的新课题。

       比较初中和小学教育,我们可以看到许多不同之处,如课程设置不同、教学任务与压力不同、评价方式与手段不同、教学强度和要求不同、学生身心发展不同、教育方法及措施不同等等。所有这些不同,无一例外地在初中、小学衔接这一环节上表现出来,致使这一时期的孩子情绪波动较大,行为不受约束,学习缺乏动力,两极分化严重,具体落实到每一个孩子身上,又各具特点,因人而异。有的孩子一下子变得不会学习了,有的孩子无法适应初中教学上的要求,有的孩子不能正确看待学习与考试成绩,有的孩子对小学的学习生活依依不舍,迟迟不能进入初中的学习状态。正是因为学生会有以上诸多的不适应,所以初中和小学衔接问题才备受学校的重视,多年的教育实践与经验告诉我们,抓好初中和小学衔接,初中教育就成功了一半。

一、       初中与小学生活的差异 

    首先,课程门类明显增多,学习内容更加复杂。小学是以语文、数学为主,其他大都为活动课性质、常识性介绍,要求了解、知道、学过即可。进入初中阶段,学科科目增加,例如历史、地理、物理等小学没有接触过的课程。学科内容增多、加深,要求会比小学更高。
  小学的课时多,内容少,有较多的课内时间进行练习、复习巩固,识记内容多、理解内容少,具像思维多、抽象思维少。初中阶段内容增多,阅读信息量大,要求理解的知识增多,难度增大,但是课时却有限,每节课教学任务重,学生完成作业的难度增大。
  其次,自主学习的重要性彰显,强调学生的自我管理。由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,所以上课认真听讲尤为重要。在学习上更多要自觉,更要强调课前预习、课后复习、知识的整理归纳。与小学相比,作业量也增加了许多,小学作业大多可以在课内、校内完成,初中的作业大多要课后、回家完成。一些学习习惯差、上课经常开小差、做作业拖拉的孩子,会因为听不懂课、作业质量差、拖拉造成完不成作业、成绩下滑,从而失去学习兴趣。
  第三,活动天地更加开阔,人际关系更加广泛。孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。原来,孩子的同学大多是在同一小区、同一社区范围,有些原本就是一起长大的小伙伴,同学之间联系比较密切。进入初中后,与老师、同学交往的范围扩大了,获取的信息也大大增加了。同学们各自所生活的地域范围更广了,同学之间的家庭情况更加复杂。孩子的交友观念、标准也随着身心的发展在变化,如何帮助孩子正确处理人际关系成为家长的新课题。如果交友不慎,可能会使孩子变坏。
  第四,自我意识不断觉醒,青春期特征更加明显。初中阶段也是人生发展的特殊时期,即被称为青春期,在这个时期,孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述,孩子的身体发育进入了第二个生长高峰,各方面迅速生长,性发育也逐渐成熟。

二、     如何帮助孩子尽快适应初中生活

  首先,了解孩子的身心发展规律、特点。每位家长虽然自己都经历过初中阶段,都走过青春期这道坎,但是作为家长教育这个阶段的孩子是第一次,而且现在的孩子与家长当年所处的年代不同,所接受的信息广度不同,特别是网络的普及、电脑游戏的发展等,家长不能以过去的观念方法来看待现在的孩子。可以阅读相关的书籍,了解青春期孩子身心发展的基本特点,以及教育管理他们的方法,适应孩子的这些变化。同时也要改变自己的角色,从以前孩子的“主宰”,转换为孩子的朋友、导师。
  第二,事先了解孩子的学校,帮孩子做好思想准备。家长最好能先孩子一步,到孩子即将就读的学校去考察了解,了解新学校有什么特点,教育教学上与小学有什么不同,新学校新班级对新生有哪些具体要求。再要了解《中学生日常行为规范》要求,向孩子作介绍,有可能也可以带孩子到学校去走走看看、体会一下,帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备,最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。
  第三,了解中小学学习上的差异,帮助孩子尽快适应初中的学习。家长首先要了解中小学课程设置的不同,教师教学方法的变化,然后向孩子介绍中学教师上课的变化,提供一些科学的学习方法,指导孩子转变学习方式,养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯,尽快适应中学的学习生活。要充分利用暑假的时间,帮助孩子对小学的知识查漏补缺,有可能的话,可以让孩子参加相关的中小学衔接辅导班,做好知识和学习方法上的衔接。在孩子进入初中后,要加强与班主任和任课教师的沟通,及时了解孩子的学习状况,发现问题,及时帮助孩子分析原因,与老师商讨解决方法,使孩子能及时赶上不掉队。
  第四,指导孩子正确交往,正确选择朋友。要通过实例向孩子讲清什么是同学之间真正的友谊,应该跟什么样的同学交朋友。鼓励孩子与同学交往,正确选择朋友。由于刚进入初中,孩子分辨能力还低,容易感情用事,容易受外界的影响,所以家长要特别关照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。
  第五,鼓励孩子积极参加体育锻炼,增强身体素质。孩子正处于生长发育的重要阶段,家长在保证孩子的营养外,还应积极鼓励孩子参加体育活动,加强体育锻炼,使孩子有健康的身体以保证正常的学习。
  总之,在孩子即将进入初中学习之际,家长要充分利用孩子刚换新的环境、结识新的伙伴、见到新的人事所萌发的新奇感和上进心的大好时机,积极帮助、引导孩子,使孩子在初中阶段能健康快乐地成长。

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